«
»
TwitterFacebook

БЕЗ КЛАССА СОБСТВЕННИКОВ НЕ БУДЕТ И РАЗВИТОЙ ДЕМОКРАТИИ

25.02.2009
Рауф РАДЖАБОВ,
политический аналитик, руководитель THINK TANK 3-rd VIEW
Главный вопрос грядущей реформы в системе высшего и среднего образования — какими должны быть результаты школьного обучения. Ведь общеобразовательная школа – это звено вертикали «школа-ВУЗ», но она, тем не менее, не выполняет возложенную на нее функцию. В большинстве своем отечественные «храмы знаний» — серые и безликие, и даже систематизировав и обобщив опыт нескольких образцовых учебных заведений, его некуда экстраполировать. Кадровое и инфраструктурное состояние большинства средних школ не позволяет им использовать это на практике.
Открытость, современная техническая оснащенность и установка на развитие личности – системные характеристики современной модели средней школы, но эти веяния почти не затронули республику, за исключением считанных элитных общеобразовательных учреждений.
Безусловно, в нашей стране в руководстве ряда «продвинутых» школ уже поняли, что ограничивать себя пределами собственного образовательного учреждения бесперспективно. Подобные школы сотрудничают с различными международными организациями и фондами в рамках пилотных проектов, создают сетевые структуры, в том числе виртуальные, участвуют во множестве международных конкурсов. Однако в целом азербайджанские школы закрыты миру и не задействованы в учебно-исследовательских процессах. А ведь это жизненно необходимо, чтобы у детей складывалось «объемное» сознание, способность работать в разных направлениях, понимание разнообразия мира.
Как ни парадоксально, но азербайджанские школы закрыты и ближнему социуму. Они, за редким исключением, практически не имеют тесных деловых связей с неправительственными организациями и бизнес-структурами. За счет подобных контактов средняя школа могла бы решать свои учебные задачи, а внешние партнеры выполняли бы меценатские, спонсорские и социальные задачи.
Характерной чертой для абсолютного большинства азербайджанских школ является отсутствие развития ученика, преподавателя, самой школы. В понятие «развитие» мы вкладываем готовность к творческой и исследовательской деятельности, способность осваивать современные образовательные программы. Все субъекты школьного образования должны понять одну истину — ученики могут развиваться, только находясь в развивающей среде. Каждый ребенок талантлив, надо лишь помочь ему, а не бить по рукам. Главное, чтобы ученики задавали вопросы: «почему?», «зачем?», «в чем смысл жизни?», научились творить, и не важно, в какой области. Кто должен инициировать данный процесс? Директор школы, т.е. менеджер. В его силах и полномочиях развивать школьную среду. Если не развивается учитель и директор, то все разговоры о трансформации средней школы будут не более чем обычной демагогией.
В ситуации, когда нельзя определенно сказать, какая средняя школа нужна современному Азербайджану, мы можем смоделировать и обсудить современную модель общеобразовательного учебного заведения.
Реформы системы высшего и среднего образования в развитых странах были проведены как государственными администраторами, так и представителями бизнес-сектора и общественности, т.е. сторонниками нового менеджмента, требующего точных качественных и количественных показателей эффективности капиталовложений в образование. И здесь важны два обстоятельства.
Во-первых, состоятельные граждане готовы платить за качественное образование своих детей. Этим надо воспользоваться, чтобы стимулировать переход средней школы на рынок, формируемый муниципалитетами. Данный шаг предполагает, с одной стороны, расширение полномочий муниципалитетов в вопросах формирования налоговой базы в масштабах района, а с другой — будет содействовать созданию льготного режима для предпринимателей, инвестирующих в образование. Во-вторых, преподавателям средних школ необходима срочная помощь, отодвигающая их от черты бедности.
ЧЕГО ХОТЯТ ЛЮДИ?
 
Как работают, сколько получают, чего хотят граждане страны, что конкретно происходит за пределами Баку, в регионах республики? Вот по-настоящему насущные вопросы, без ответа на которые самые прогрессивные реформы могут забуксовать, а эффективные экономические проекты не дадут желаемого результата.
Динамика социальных ожиданий в республике такова: пропасть между желаемым и тем, что можно реально себе позволить, постоянно расширяется. Аппетиты растут, сегодня люди имеют перед глазами наглядный раздражитель в виде переполненных супер- или мини-маркетов. Изрядно разогревает эти настроения и реклама. Однако пока надежды оказались не до конца оправданы, отсюда и психологический дискомфорт.
Не вызывает сомнения одно — правительство должно повернуться к человеку лицом. Но к человеку не берущему, а дающему. И только из суммы действий самостоятельных, ответственных личностей может возникнуть НОВЫЙ АЗЕРБАЙДЖАН (выделено нами – авт.), который будет в состоянии решать стоящие перед ним геополитические и геоэкономические задачи.
В этом плане исключение составляет лишь элита предпринимателей. Многие могут не согласиться с этим утверждением, но все оппоненты сознательно обходят вопрос о собственности, не решаясь сказать, что последняя – это не столько средство наживы, сколько возможность реализовать себя, т.е. быть успешным. Если правительство, интеллигенция и народ хотят, чтобы предприниматели были социально ориентированы, то они должны видеть в них представителей бизнес-элиты, а не сословия, единственное оправдание существования которого – плата налогов.
Между тем возникает резонный вопрос: в чем сила предпринимателей, что отличает их от прочих элит? Сила эта держится на сочетании двух особенностей: во-первых, бизнесмен всегда сталкивается с реальностью, исходя из которой определяет свои возможности и оценивает результаты. Во-вторых, предприниматель не мыслит жизни без развития и качественного изменения. Именно данное жизненное кредо отличает его от чиновника, отвечающего за сохранение статус-кво.
Непредставленность деловых людей (либо их представителей) в парламенте страны ограничивает возможности республики в плане долговременного развития. Из страны либо выжимают все энергоресурсы за короткий период, либо она вообще не развивается. Хотя никто не спорит с тем, что ротация элит необходима для внесения в правящие звенья способности поиска новых возможностей развития страны. Единственным слоем, который сегодня может потеснить бюрократию и нейтрализовать коррупцию, а также насытить республику энергией ума и свободы, является класс собственников. И было бы ошибочно считать, что народ этого не желает.
ОСНОВА ДЕМОКРАТИИ
 
Азербайджанские политики, политологи, эксперты вот уже который год спорят: возможна ли в Азербайджане демократия? Безусловно, последняя не будет иметь места без достаточно широко развитого класса собственников. Только собственность превращает человека в гражданина потому, что, с одной стороны, она дает ему свободу от государства, а значит, независимый взгляд на социально-экономические процессы, а с другой — придает чувство ответственности за свою собственность и за свою страну. Иначе говоря, без класса собственников не будет и развитой демократии.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

WordPress 4 шаблоны
parajumpers pas cher parajumpers pas cher parajumpers pas cher parajumpers pas cher parajumpers pas cher parajumpers pas cher golden goose outlet golden goose outlet golden goose outlet golden goose outlet golden goose outlet golden goose outlet nike tn pas cher nike tn pas cher nike tn pas cher nike tn pas cher nike tn pas cher nike tn pas cher stone island outlet stone island outlet stone island outlet stone island outlet stone island outlet stone island outlet tn pas cher moschino outlet moschino outlet moschino outlet moschino outlet moschino outlet moschino outlet valentino outlet valentino outlet valentino outlet valentino outlet valentino outlet valentino outlet cheap nfl jerseys moschino outlet online stone island outlet pandora outlet